| Edição | Título | |
| v. 2, n. 2 (2013): Revista Letras Raras: Vol. 2, Nº 2 - 2013 | Atividades de língua(gem) no livro didático: a tira cômica em foco | Resumo PDF |
| Sandro Luis da Silva | ||
| v. 10, n. 1 (2021): Dossiê: Letras em estudos contemporâneos | A leitura literária no livro didático de português: uma análise dialógica | Resumo PDF PDF (English) |
| Marcel Alvaro de Amorim, Débora Ventura Klayn Nascimento, Maxwell Souza dos Santos | ||
| v. 3, n. 2 (2014): Revista Letras Raras | Ensino-aprendizagem de FLE: proposta de análise sobre o emprego das TICE em um livro didático | Resumo PDF |
| Ezequiel Bezerra Izaias de Macedo, Joice Armani Galli | ||
| v. 11, n. 3 (2022): Estudos linguísticos a partir de perspectivas sociointeracionais | Contexto sob o viés da Sociocognição em livros didáticos de Língua Portuguesa | Resumo PDF PDF (English) |
| Lílian Noemia Torres de Melo Guimarães | ||
| v. 11, n. 1 (2022): Linguagens na contemporaneidade | Uma análise crítica sobre livros didáticos de inglês e a literatura como recurso alternativo para uma educação decolonial | Resumo PDF PDF (English) |
| Fernanda Mota-Pereira | ||
| v. 6, n. 1 (2017): Impacto do Programa Idiomas sem Fronteiras na formação de professores de línguas estrangeiras no Brasil | Pronúncia do inglês para brasileiros: análise do livro Descobrindo a pronúncia do inglês | Resumo PDF |
| Ana Beatriz Miranda Jorge, Neide Cesar Cruz | ||
| v. 4, n. 3 (2015): Estudos sobre a Língua Espanhola: ensino e outras perspectivas | O tratamento do componente cultural no livro didático Aula 2 para o ensino de E/LE | Resumo PDF |
| Idelso Espinosa Taset | ||
| 1 a 7 de 7 itens | ||
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