| Edição | Título | |
| v. 9, n. 3 (2020): Intermidialidade e referências intermidiáticas | Hip-hop Lear: referências intermidiáticas da peça Rei Lear (1606), de Shakespeare, no seriado Empire – Fama e Poder (2015 –) | Resumo PDF PDF (English) |
| Guilherme Fernandes Lima, Lavinia Silvares | ||
| v. 11, n. 2 (2022): Diversidade linguístico-cultural na sala de aula | Muito além da Floresta: entrevista com Márcia Wayna Kambeba | Resumo PDF |
| Maria José Pereira da Silva, Eliane Cristina Testa | ||
| v. 10, n. 3 (2021): Dossiê: A poesia na literatura infantil e juvenil contemporânea: reflexões sobre características e tendências | Poemas assombrados: um viés na poesia infantil brasileira | Resumo PDF PDF (English) |
| José Hélder Pinheiro Alves, Emmanuelle Silva Freire Pereira | ||
| v. 10, n. 1 (2021): Dossiê: Letras em estudos contemporâneos | Pelas mãos dos Senhores do Campo Seco: fonte para estudo da história de penetração e propagação da língua escrita no alto sertão da Bahia | Resumo PDF PDF (English) |
| Elaine Brandão Santos, Mariana Fagundes de Oliveira Lacerda | ||
| v. 9, n. 4 (2020): Dossiê: A última flor do lácio pelo mundo | Grassou e Frenhofer: obra-prima conhecida ou desconhecida? | Resumo PDF |
| Izabel Dal Pont, Marilene Espirito Santo, Allain-Philippe Durand | ||
| v. 9 (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives | Les stages de FLE là où le français n’est pas présent dans l’enseignement officiel | Resumo PDF (Français (Canada)) |
| Ticiana Telles Melo | ||
| v. 9, n. 3 (2020): Intermidialidade e referências intermidiáticas | Intermidialidade e Referências Intermidiáticas: uma introdução | Resumo PDF PDF (English) |
| Ana Luiza Ramazzina Ghirardi, Irina Rajewsky, Thaïs Flores Nogueira Diniz | ||
| v. 9, n. 3 (2020): Intermidialidade e referências intermidiáticas | Referenciação fílmica em Barba ensopada de sangue, de Daniel Galera | Resumo PDF PDF (English) |
| Cristine Fickelscherer Mattos | ||
| v. 11 (2022): n. Especial: Enseignement-apprentissage du et en français: Expériences, Réflexions, Transformations | Padrões na atribuição de gênero em francês comparados ao português | Resumo Français Português |
| Rossana Saute Kolodny, Luiz Carlos Schwindt | ||
| v. 11, n. 1 (2022): Linguagens na contemporaneidade | Arte: refúgio daqueles que ainda sonham | Resumo PDF |
| Tom Menezes Pedrosa | ||
| v. 11, n. 1 (2022): Linguagens na contemporaneidade | Literatura-remela: a memória nos romances O mendigo que sabia de cor os adágios de Erasmo de Rotterdam e Nunca houve tanto fim como agora, de Evandro Affonso Ferreira | Resumo PDF PDF (English) |
| Maria Regina Soares Azevedo de Andrade, Juliane Vargas Welter | ||
| v. 11, n. 1 (2022): Linguagens na contemporaneidade | A frase segundo os rascunhos: um trajeto entre o oral e o escrito | Resumo PDF |
| Catherine Boré, Catherine Bosderon | ||
| v. 9 (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives | D’ici et d’ailleurs : moi-même le narrateur | Resumo PDF (Français (Canada)) |
| Carla Guimarães | ||
| v. 9, n. 3 (2020): Intermidialidade e referências intermidiáticas | A encenação do ato de pintar em Courbet: L’Atelier du peintre | Resumo PDF PDF (English) |
| Marcia Arbex, Izabela Baptista do Lago | ||
| v. 10, n. 2 (2021): Dossiê: Produção e correção de textos mediadas por tecnologias digitais: possibilidades e desafios | Da România Nova à România Contínua: uma viagem através da Intercompreensão | Resumo PDF |
| Tom Menezes | ||
| v. 10, n. 4 (2021): Dossiê: Ecocrítica e Pandemia: do ficcional ao factual | O cemitério | Resumo PDF |
| Lucas Melo Rodrigues de Sousa | ||
| v. 10, n. 4 (2021): Dossiê: Ecocrítica e Pandemia: do ficcional ao factual | Queimaram meus papéis | Resumo PDF |
| Iury Aragonez da Silva | ||
| v. 10, n. 4 (2021): Dossiê: Ecocrítica e Pandemia: do ficcional ao factual | A gastronomia como elemento cultural e prática pedagógica no ensino de língua francesa | Resumo PDF PDF (Français (Canada)) |
| Brenda Kieling Balbinotti, Bruna Brito Soares, Keren Coimbra Fagundes, Clarissa Laus Pereira Oliveira | ||
| v. 10 (2021): Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives - 2ème ed. | Traduire les aspects sociohistoriques dans Melmoth réconcilié d’Honoré de Balzac : études de cas | Resumo PDF (Français (Canada)) PDF |
| Gabriela Jardim da Silva | ||
| v. 6, n. 2 (2017): Reflexões sobre a manutenção e a revitalização de línguas minoritárias no Brasil | Clivagens entre língua e literatura na formação em Letras/Francês: um espaço para reflexão | Resumo PDF |
| Rita Jover Faleiros | ||
| v. 11, n. 4 (2022): Dossiê: Tendências contemporâneas nas Letras | Sementes | Resumo Port. |
| Iury Aragonez da Silva | ||
| v. 6, n. 1 (2017): Impacto do Programa Idiomas sem Fronteiras na formação de professores de línguas estrangeiras no Brasil | Os processos formativos do professor de Língua Inglesa no curso de Letras da UTFPR e no Programa Idiomas sem Fronteiras: a questão da internacionalização do Ensino Superior | Resumo PDF |
| Mirelle Mussi Giri, Claudia Beatriz Monte Jorge Martins | ||
| v. 11, n. 3 (2022): Estudos linguísticos a partir de perspectivas sociointeracionais | Discurso jornalístico e as relações raciais: um olhar para a branquitude | Resumo PDF PDF (English) |
| Nayara Dias Ferraz, Luciana Soares da Silva | ||
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