| Edição | Título | |
| v. 10, n. 4 (2021): Dossiê: Ecocrítica e Pandemia: do ficcional ao factual | Não é assistencialismo, mas um direito legal | Resumo PDF |
| Marcelo Calderari Miguel | ||
| v. 9, n. 4 (2020): Dossiê: A última flor do lácio pelo mundo | Uma flor chamada desejo | Resumo PDF |
| Marcelo Calderari Miguel | ||
| v. 10 (2021): Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives - 2ème ed. | Entre documentos e memórias da escola paulistana: os últimos anos da língua francesa na rede pública | Resumo PDF (Français (Canada)) PDF |
| Marcella dos Santos Abreu | ||
| v. 9 (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives | O ensino de francês no Brasil oitocentista: uma história em quatro compêndios | Resumo PDF PDF (Français (Canada)) |
| Kate Constantino Oliveira | ||
| v. 11, n. 2 (2022): Diversidade linguístico-cultural na sala de aula | A formação do professor interculturalista de língua espanhola mediada pelo Teletandem | Resumo PDF PDF (Español (España)) |
| Rickison Cristiano de Araújo Silva, Fábio Marques de Souza | ||
| v. 11 (2022): n. Especial: Enseignement-apprentissage du et en français: Expériences, Réflexions, Transformations | Língua francesa e língua portuguesa no Brasil do século XIX: entre a francofilia e os discursos pela língua nacional | Resumo Français Português |
| Rita Cristina Lima Lages | ||
| v. 9, n. 4 (2020): Dossiê: A última flor do lácio pelo mundo | Lusofonia/e: limiti e possibilità di un'unione | Resumo PDF PDF |
| Antonio Cerroni, Monique Carbone Cintra | ||
| v. 2, n. 2 (2013): Revista Letras Raras: Vol. 2, Nº 2 - 2013 | O trabalho com o léxico em sala de aula: desafios para o ensino de uma língua materna | Resumo PDF |
| Helena Maria Ferreira, Mauriceia Silva de Paula Vieira | ||
| v. 2, n. 2 (2013): Revista Letras Raras: Vol. 2, Nº 2 - 2013 | Concepções de "erro" no discurso do professor de LE: reflexões sobe o sujeito e saberes sobre a língua | Resumo PDF |
| Laura Fortes, Marisa Grigoletto | ||
| v. 2, n. 1 (2013): Revista Letras Raras: Vol 2, Nº 1 - 2013 | O vlog como gênero textual aplicado a questões de ensino de Literatura | Resumo PDF |
| Rossana Paulino de Luna, Sinara de Oliveira Branco | ||
| v. 2, n. 1 (2013): Revista Letras Raras: Vol 2, Nº 1 - 2013 | O professor de Língua Portuguesa no contexto atual: desafios e avanços | Resumo PDF |
| Manoel Guilherme de Freitas, Maria do Socorro Maia Fernandes Barbosa | ||
| v. 11 (2022): n. Especial: Enseignement-apprentissage du et en français: Expériences, Réflexions, Transformations | Dissonances, faux ami: étude, sous un angle didactique, de deux problèmes causés par le calque | Resumo Français Português |
| Taise Soares Peixoto Nascimento, Robert Ponge | ||
| v. 10, n. 2 (2021): Dossiê: Produção e correção de textos mediadas por tecnologias digitais: possibilidades e desafios | Abordagem qualitativa, pesquisa colaborativa e verdades pravdas sobre ensino de língua portuguesa | Resumo PDF |
| Silvio Nunes da Silva Júnior | ||
| v. 9, n. 4 (2020): Dossiê: A última flor do lácio pelo mundo | O português na República Democrática de Timor-Leste: quase duas décadas depois | Resumo PDF PDF (English) |
| Davi Albuquerque, Rui Ramos | ||
| v. 9 (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives | De l’imitation à la création en langue étrangère: pouvoir être un autre | Resumo PDF (Français (Canada)) PDF |
| Cristina Casadei Pietraroia | ||
| v. 11 (2022): n. Especial: Enseignement-apprentissage du et en français: Expériences, Réflexions, Transformations | Padrões na atribuição de gênero em francês comparados ao português | Resumo Français Português |
| Rossana Saute Kolodny, Luiz Carlos Schwindt | ||
| v. 4, n. 2 (2015): Estudos sobre a Língua Inglesa: ensino e outras perspectivas | Sobre o ensino da língua inglesa no currículo escolar por repercussões do programa Ciência Sem Fronteiras | Resumo PDF |
| Eliana Santiago Gonçalves Edmundo, José Marcelo Freitas de Luna | ||
| v. 4, n. 2 (2015): Estudos sobre a Língua Inglesa: ensino e outras perspectivas | Produção de significados na atividade de formação do PIBID/UNISO de língua inglesa | Resumo PDF |
| Daniela Aparecida Vendramini Zanella, Maria Angélica Lauretti Carneiro | ||
| v. 10, n. 4 (2021): Dossiê: Ecocrítica e Pandemia: do ficcional ao factual | A análise de necessidades perante o caráter hercúleo de uma tarefa premente: tornar o ensino de Inglês como Língua Estrangeira na educação superior uma prática centrada no aluno | Resumo PDF |
| Vicente Santos Mendes | ||
| v. 9, n. 1 (2020): Entre língua, literatura e discurso como ecos contemporâneos | Gêneros como construções identitárias nas aulas de língua inglesa do ensino médio | Resumo PDF PDF (English) |
| Josenice Cláudia Moura de Lima, Paulo Rogério Stella | ||
| v. 4, n. 2 (2015): Estudos sobre a Língua Inglesa: ensino e outras perspectivas | Formação de professores de língua estrangeira x ensino intercultural – um desafio a ser superado nas letras | Resumo PDF |
| Vanessa Maria da Silva | ||
| v. 6, n. 3 (2017): Da importância da Intercompreensão de Línguas Românicas no ensino de línguas no Brasil e na América Latina | Efeitos da intercompreensão escrita de línguas românicas na compreensão de textos em língua inglesa em uma turma da eja | Resumo PDF |
| Janaina Michelle França Oliveira, Selma Alas Martins | ||
| v. 11 (2022): n. Especial: Enseignement-apprentissage du et en français: Expériences, Réflexions, Transformations | Relevância e desafios da competência cultural no ensino-aprendizagem de FLE | Resumo Français Português |
| Maria Rachel dos Santos Andrade, Simone Pires Barbosa Aubin | ||
| v. 11, n. 2 (2022): Diversidade linguístico-cultural na sala de aula | O(s) World English(es) e a diversidade linguística na aula de língua inglesa: proposta de atividade didática | Resumo PDF PDF (English) |
| Altair dos Santos Bernardo Júnior, Fernanda Henriques Dias | ||
| v. 9 (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives | La conception d'une discipline de formation d’enseignants dans le contexte de FLE | Resumo PDF (Français (Canada)) PDF |
| Cíntia Voos Kaspary, Claire Parot de Sousa | ||
| 1 a 25 de 72 itens | 1 2 3 > >> | |
Dicas para pesquisa:
- O sistema de busca não diferencia maiúsculas ou minúsculas
- Termos irrelevantes são ignorados pelo sistema de busca
- São recuperados por padrão apenas artigos contendo todos os termos de busca (ex.: AND é implícito)
- Combine múltiplos termos com OR para encontrar artigos contendo um ou outro termo; ex.: educação OR pesquisa
- Use parênteses para criar buscas mais complexas; ex.: arquivo ((revista OR conferência) NOT teses)
- Use aspas duplas para recuperar o termo exato; ex.: "Acesso Livre à informação"
- Exclua termos utilizando - ou NOT; ex.: online -políticas ou online NOT políticas
- Use * como caracter coringa; ex.: soci* moralidade recuperará documentos contendo "sociedade" ou "sociológico"
Indexadores:
Siga-nos nas redes sociais:
VISITANTES NO MUNDO DA REVISTA LETRAS RARAS:
