| Edição | Título | |
| v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades | Formação de Professores de Português para Estrangeiros na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades | Resumo PDF PDF (English) |
| Lucas Araujo Chagas | ||
| v. 4, n. 2 (2015): Estudos sobre a Língua Inglesa: ensino e outras perspectivas | Processos de subjetivação de professores de inglês na contemporaneidade | Resumo PDF |
| Ana Júlia Monteiro de Assis, Marco Antônio Margarido Costa | ||
| v. 4, n. 2 (2015): Estudos sobre a Língua Inglesa: ensino e outras perspectivas | Formação de professores de língua estrangeira x ensino intercultural – um desafio a ser superado nas letras | Resumo PDF |
| Vanessa Maria da Silva | ||
| v. 6, n. 2 (2017): Reflexões sobre a manutenção e a revitalização de línguas minoritárias no Brasil | Clivagens entre língua e literatura na formação em Letras/Francês: um espaço para reflexão | Resumo PDF |
| Rita Jover Faleiros | ||
| v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades | Desafios contemporâneos na formação de professores de inglês: algumas contribuições dos estudos de Inglês como Língua Franca | Resumo PDF PDF (English) |
| Jacyara Nô dos Santos, Sávio Siqueira | ||
| v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades | Formação inicial de professores de língua inglesa e letramento crítico: um diálogo desejável? | Resumo PDF PDF (English) |
| Jhuliane Evelyn da Silva, Marco Antônio Margarido Costa | ||
| v. 6, n. 3 (2017): Da importância da Intercompreensão de Línguas Românicas no ensino de línguas no Brasil e na América Latina | Novos tempos, novas didáticas: caminhos para a (trans)formação de professores via intercompreensão no Brasil | Resumo PDF |
| Livia Miranda de Paulo | ||
| v. 6, n. 1 (2017): Impacto do Programa Idiomas sem Fronteiras na formação de professores de línguas estrangeiras no Brasil | O Programa Idiomas sem Fronteiras e a formação de professores de inglês na UFBA: objetivos (inter)nacionais em práticas locais | Resumo PDF |
| Fernanda Mota Pereira | ||
| v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades | À procura da morte: uma análise sobre “A história de uma mãe”, de Andersen | Resumo PDF PDF (English) |
| Daniela Maria Segabinazi, Jaine Sousa Barbosa | ||
| v. 6, n. 1 (2017): Impacto do Programa Idiomas sem Fronteiras na formação de professores de línguas estrangeiras no Brasil | Formação de professores e o ISF – UFS: formando professores críticos | Resumo PDF |
| Elaine Maria Santos, Rodrigo Belfort Gomes | ||
| v. 8, n. 4 (2019): Linguagem, rumor, poder | O professor ecológico: a formação de professores de espanhol como um ato de resistência | Resumo PDF PDF (English) |
| Sergio Ifa, Jade Neves de Moura Araújo | ||
| v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades | Decolonialidade e ensino de línguas: perspectivas e desafios para a construção do conhecimento corporificado no cenário político atual | Resumo PDF PDF (English) |
| Fernando da Silva Pardo | ||
| v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades | Ecologia de saberes na formação de professores de língua: o uso das novas tecnologias nas zonas de contato entre ensino básico e superior | Resumo PDF PDF (English) |
| Souzana Mizan, Yan Borgens Alcantara | ||
| v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades | Formação continuada de professores do ensino superior: as influências de um grupo de estudos | Resumo PDF PDF (English) |
| Adriana Cristina Sambugaro de Mattos Brahim | ||
| v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades | O lugar da política linguística na formação inicial de professores de alemão | Resumo PDF PDF (English) |
| Dörthe Uphoff | ||
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