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Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 9 (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives O ensino de francês no Brasil oitocentista: uma história em quatro compêndios Resumo  PDF  PDF (Français (Canada))
Kate Constantino Oliveira
 
v. 2, n. 2 (2013): Revista Letras Raras: Vol. 2, Nº 2 - 2013 Didatizando o gênero relato de experiência no Ensino Fundamental: reflexão sobre reescrita textual Resumo  PDF
Marcela de Melo Cordeiro Eulálio, Juliana Ramos do Nascimento, Maria do Socorro Paz e Albuquerque
 
v. 2, n. 2 (2013): Revista Letras Raras: Vol. 2, Nº 2 - 2013 O trabalho com o léxico em sala de aula: desafios para o ensino de uma língua materna Resumo  PDF
Helena Maria Ferreira, Mauriceia Silva de Paula Vieira
 
v. 10, n. 3 (2021): Dossiê: A poesia na literatura infantil e juvenil contemporânea: reflexões sobre características e tendências Poemas assombrados: um viés na poesia infantil brasileira Resumo  PDF  PDF (English)
José Hélder Pinheiro Alves, Emmanuelle Silva Freire Pereira
 
v. 10, n. 1 (2021): Dossiê: Letras em estudos contemporâneos A theoretical-methodological proposal for the use of ICTs in English classes in Brazilian educational institutions Resumo  PDF (English)  PDF
Rodrigo Schaefer, Christiane Heemann
 
v. 3, n. 2 (2014): Revista Letras Raras Orações adjetivas em redações: estratégias de estruturação textual e de organização da informação Resumo  PDF
Paulo Ricardo Soares Pereira, Maria Augusta Gonçalves de Macedo Reinaldo
 
v. 10, n. 1 (2021): Dossiê: Letras em estudos contemporâneos As atividades de leitura e compreensão textual: uma análise dos verbos imperativos e dos pronomes interrogativos em Livros Didáticos de uma coleção de Língua Portuguesa Resumo  PDF  PDF (English)
Adriana da Silva, Iane Maria Santos Martins
 
v. 9 (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives Les stages de FLE là où le français n’est pas présent dans l’enseignement officiel Resumo  PDF (Français (Canada))
Ticiana Telles Melo
 
v. 9 (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives Ensino remoto de língua francesa, por meio da canção, para idosos: desafios e perspectivas Resumo  PDF  PDF (Français (Canada))
Sandra Helena Gurgel Dantas de Medeiros, Bernardo Luiz Antunes Soares, Deise Leite Santos
 
v. 10, n. 2 (2021): Dossiê: Produção e correção de textos mediadas por tecnologias digitais: possibilidades e desafios Abordagem qualitativa, pesquisa colaborativa e verdades pravdas sobre ensino de língua portuguesa Resumo  PDF
Silvio Nunes da Silva Júnior
 
v. 9 (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives Francês para Objetivo Universitário no Curso de Direito: elaboração de um programa de ensino para a mobilidade acadêmica délocalisée PITES (USP-UdL) Resumo  PDF  PDF (Français (Canada))
Fabiana Nassif Jorge Traldi, Heloisa Albuquerque-Costa
 
v. 10, n. 1 (2021): Dossiê: Letras em estudos contemporâneos A leitura literária no livro didático de português: uma análise dialógica Resumo  PDF  PDF (English)
Marcel Alvaro de Amorim, Débora Ventura Klayn Nascimento, Maxwell Souza dos Santos
 
v. 9, n. 4 (2020): Dossiê: A última flor do lácio pelo mundo O português na República Democrática de Timor-Leste: quase duas décadas depois Resumo  PDF  PDF (English)
Davi Albuquerque, Rui Ramos
 
v. 3, n. 2 (2014): Revista Letras Raras Atitudes responsivas e táticas na escrita do gênero cordel Resumo  PDF
Lúcia de Fátima Santos, Lídia Maria da Silva Santos
 
v. 6, n. 1 (2017): Impacto do Programa Idiomas sem Fronteiras na formação de professores de línguas estrangeiras no Brasil Paradigmas de ensino e atuação de professores de língua(s) estrangeira(s): de usuário da língua à incompletude profissional Resumo  PDF
José Veranildo Lopes da Costa Junior, Denise Lino de Araújo
 
v. 9, n. 4 (2020): Dossiê: A última flor do lácio pelo mundo The Fulbright Foreign Language Teaching Assistant Program (FLTA) e as políticas linguísticas para o ensino de português nos EUA Resumo  PDF  PDF (English)
Bruno Alves Pereira, Cynthia Israelly Barbalho Dionísio, Socorro Cláudia Tavares de Sousa
 
v. 9 (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives D’ici et d’ailleurs : moi-même le narrateur Resumo  PDF (Français (Canada))
Carla Guimarães
 
v. 9, n. 4 (2020): Dossiê: A última flor do lácio pelo mundo O ensino do português no sistema universitário francês Resumo  PDF  PDF (Français (Canada))
Luciane Boganika, Katia Bernardon de Oliveira
 
v. 6, n. 2 (2017): Reflexões sobre a manutenção e a revitalização de línguas minoritárias no Brasil Políticas linguísticas para o (não) ensino da língua de imigração Resumo  PDF
Franciele Martiny
 
v. 9, n. 4 (2020): Dossiê: A última flor do lácio pelo mundo O ensino na era do COVID-19: desafios, promessas e progressos Resumo  PDF (English)  PDF
Renato de Souza Alvim, Nilzimar Vieira
 
v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades Ensino de literatura em Língua Inglesa: um diálogo com propostas metodológicas com base na Análise Dialógica da Literatura Resumo  PDF  PDF (English)
Orison Marden Bandeira de Melo Jr
 
v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades Decolonialidade e ensino de línguas: perspectivas e desafios para a construção do conhecimento corporificado no cenário político atual Resumo  PDF  PDF (English)
Fernando da Silva Pardo
 
v. 6, n. 1 (2017): Impacto do Programa Idiomas sem Fronteiras na formação de professores de línguas estrangeiras no Brasil Formação de professores de inglês no Programa Idiomas Sem Fronteiras na UFPI: análise das crenças que norteiam o ensino da diversidade linguística Resumo  PDF
Beatriz Gama Rodrigues, Adriano Alcântara Oliveira Sousa, Júlia Maria Muniz Andrade
 
v. 1, n. 1 (2012): Revista Letras Raras (UAL/UFCG) Atividades de tradução em um livro didático de língua inglesa Resumo  pdf
Angélica Almeida Araújo, Sinara de Oliveira Branco
 
v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades Formação continuada de professores do ensino superior: as influências de um grupo de estudos Resumo  PDF  PDF (English)
Adriana Cristina Sambugaro de Mattos Brahim
 
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