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Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 7, n. 3 (2018): Literatura juvenil e jovens leitores A literatura infantojuvenil inglesa no ensino básico: uma experiência com o livro The Missing Piece, de Shel Silverstein Resumo  PDF
Layssa Gabriela Almeida e Silva Mello, Letícia de Souza Gonçalves
 
v. 6, n. 1 (2017): Impacto do Programa Idiomas sem Fronteiras na formação de professores de línguas estrangeiras no Brasil A implementação do ensino de língua italiana no programa Idiomas sem Fronteiras na Universidade Federal do Paraná: conquistas e desafio Resumo  PDF
Paula Garcia de Freitas, Fernanda Silva Veloso, Eliane Cristina Perry, Ranieri Emanuele Mastroberardino
 
v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades Ecologia de saberes na formação de professores de língua: o uso das novas tecnologias nas zonas de contato entre ensino básico e superior Resumo  PDF  PDF (English)
Souzana Mizan, Yan Borgens Alcantara
 
v. 4, n. 2 (2015): Estudos sobre a Língua Inglesa: ensino e outras perspectivas A produção de significados na elaboração escrita em língua inglesa na atividade social: participação de Pen- Pal Resumo  PDF
Ana Laura Hoffart, Daniela A. Vendramini Zanella
 
v. 10 (2021): Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives - 2ème ed. Autobiografias de leitor como instrumento de pesquisa: alguns caminhos e possibilidades de exploração Resumo  PDF (Français (Canada))  PDF
Emerson Patrício de Morais Filho, Josilene Pinheiro-Mariz
 
v. 7, n. 3 (2018): Literatura juvenil e jovens leitores Estudos interculturais e suas múltiplas perspectivas: um estudo bibliográfico Resumo  PDF
Ana Agda de Oliveira Santos, Helen Betane Ferreira
 
v. 9, n. 4 (2020): Dossiê: A última flor do lácio pelo mundo O ensino na era do COVID-19: desafios, promessas e progressos Resumo  PDF (English)  PDF
Renato de Souza Alvim, Nilzimar Vieira
 
v. 6, n. 1 (2017): Impacto do Programa Idiomas sem Fronteiras na formação de professores de línguas estrangeiras no Brasil O Programa Idiomas Sem Fronteiras - ISF e a formação do professor de Língua Alemã da Universidade Federal da Bahia Resumo  PDF
Jael Glauce da Fonseca, José Carlos Ximenes
 
v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades O lugar da política linguística na formação inicial de professores de alemão Resumo  PDF  PDF (English)
Dörthe Uphoff
 
v. 4, n. 2 (2015): Estudos sobre a Língua Inglesa: ensino e outras perspectivas Cultura, identidade e globalismo Resumo  PDF
Maurício Demichelli
 
v. 10, n. 3 (2021): Dossiê: A poesia na literatura infantil e juvenil contemporânea: reflexões sobre características e tendências Impressões sobre o Congresso de Milão Resumo  PDF
José Raimundo Rodrigues, Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado, Gabriel Silva Xavier Nascimento
 
v. 7, n. 2 (2018): A tradução e suas linguagens O lugar da variação linguística na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) Resumo  PDF
Luciene Maria Patriota
 
v. 9, n. 4 (2020): Dossiê: A última flor do lácio pelo mundo Prática para entrevistas orais: O uso da tecnologia para reduzir a ansiedade de estudantes de Português como Língua Adicional (PLA) Resumo  PDF (English)  PDF
Eduardo Viana da Silva
 
v. 5, n. 3 (2016): Estudos de línguas e literaturas indígenas Elaboração de material didático de língua terena: a experiência de uma trajetória Resumo  PDF
Andréa Marques Rosa Eduardo, Denise Silva
 
v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades Desafios contemporâneos na formação de professores de inglês: algumas contribuições dos estudos de Inglês como Língua Franca Resumo  PDF  PDF (English)
Jacyara Nô dos Santos, Sávio Siqueira
 
v. 10, n. 3 (2021): Dossiê: A poesia na literatura infantil e juvenil contemporânea: reflexões sobre características e tendências Crônicas brasileiras e o ensino antirracista de língua portuguesa no Sertão de Pernambuco Resumo  PDF  PDF (English)
Larissa de Pinho Cavalcanti, Janaína de Lima Ferreira
 
v. 7, n. 2 (2018): A tradução e suas linguagens A tradução como política linguística na colonização da Amazônia brasileira Resumo  PDF
Dennys Silva-Reis, Marcos Bagno
 
v. 5, n. 3 (2016): Estudos de línguas e literaturas indígenas Os "erros" analisados em uma perspectiva juruna: uma perspectiva interlinguística Resumo  PDF
Lígia Moscardini
 
v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades Formação inicial de professores de língua inglesa e letramento crítico: um diálogo desejável? Resumo  PDF  PDF (English)
Jhuliane Evelyn da Silva, Marco Antônio Margarido Costa
 
v. 5, n. 3 (2016): Estudos de línguas e literaturas indígenas Commands in Deni (Arawá) Resumo  PDF
Mateus Cruz Maciel de Carvalho
 
v. 11, n. 3 (2022): Estudos linguísticos a partir de perspectivas sociointeracionais Um possível diálogo entre a Linguística da Enunciação e a Ecolinguística Resumo  PDF  PDF (English)
Mayara Macedo Assis, Elza Kioko Nakayama Nenoki do Couto
 
v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades “Como se forma um professor de língua inglesa?”: reflexões a partir da reforma curricular de um curso de Letras Resumo  PDF  PDF (English)
Cristiane Brito, Fernanda Ribas
 
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