| Edição | Título | |
| v. 10, n. 4 (2021): Dossiê: Ecocrítica e Pandemia: do ficcional ao factual | A análise de necessidades perante o caráter hercúleo de uma tarefa premente: tornar o ensino de Inglês como Língua Estrangeira na educação superior uma prática centrada no aluno | Resumo PDF |
| Vicente Santos Mendes | ||
| v. 9, n. 1 (2020): Entre língua, literatura e discurso como ecos contemporâneos | Gêneros como construções identitárias nas aulas de língua inglesa do ensino médio | Resumo PDF PDF (English) |
| Josenice Cláudia Moura de Lima, Paulo Rogério Stella | ||
| v. 4, n. 2 (2015): Estudos sobre a Língua Inglesa: ensino e outras perspectivas | Formação de professores de língua estrangeira x ensino intercultural – um desafio a ser superado nas letras | Resumo PDF |
| Vanessa Maria da Silva | ||
| v. 6, n. 3 (2017): Da importância da Intercompreensão de Línguas Românicas no ensino de línguas no Brasil e na América Latina | Efeitos da intercompreensão escrita de línguas românicas na compreensão de textos em língua inglesa em uma turma da eja | Resumo PDF |
| Janaina Michelle França Oliveira, Selma Alas Martins | ||
| v. 9 (2020): Édition Spéciale: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives | Quelques réflexions sur le traitement des difficultés de compréhension et/ou de traduction du français, avec trois exemples: « balade », « toit » et «parade» | Resumo PDF (Français (Canada)) |
| Taise Soares Peixoto Nascimento, Robert Ponge | ||
| v. 5, n. 1 (2016): Estudos sobre a LIBRAS e demais línguas de sinais: ensino e outras perspectivas | Quem fala português, escreve em português. Quem fala inglês, escreve em inglês. Os surdos: em que língua escrevem? | Resumo PDF |
| Marianne Rossi Stumpf, Débora Campos Wanderley | ||
| v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades | O Discurso da Análise: Ensaio Epistemológico sobre as Doutrinas do Discurso | Resumo PDF PDF (English) |
| Rodrigo Marcelino | ||
| v. 10, n. 2 (2021): Dossiê: Produção e correção de textos mediadas por tecnologias digitais: possibilidades e desafios | A correção de textos escolares como prática e como objeto de pesquisa: entrevista com Eliana Donaio Ruiz | Resumo PDF PDF (English) |
| Milene Bazarim, Roberta Varginha Ramos Caiado | ||
| v. 6, n. 2 (2017): Reflexões sobre a manutenção e a revitalização de línguas minoritárias no Brasil | Multimodalidade e ensino de língua inglesa na perspectiva dos letramentos | Resumo PDF |
| Walter Vieira Barros, Marco Antônio Margarido Costa | ||
| v. 4, n. 3 (2015): Estudos sobre a Língua Espanhola: ensino e outras perspectivas | Os Refrães do Martín Fierro no processo de ensino-aprendizagem do espanhol como língua estrangeira (E/LE): uma proposta metodológica | Resumo PDF |
| Gustavo Figliolo | ||
| v. 11, n. 2 (2022): Diversidade linguístico-cultural na sala de aula | Corp(o)ralidade dos sentidos: por um ensino da língua com historicidade no Ensino Médio Integrado | Resumo PDF PDF (Español (España)) |
| Viviane dos Ramos Soares, Jonathan Ribeiro Farias de Moura | ||
| v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades | À procura da morte: uma análise sobre “A história de uma mãe”, de Andersen | Resumo PDF PDF (English) |
| Daniela Maria Segabinazi, Jaine Sousa Barbosa | ||
| v. 6, n. 2 (2017): Reflexões sobre a manutenção e a revitalização de línguas minoritárias no Brasil | Políticas linguísticas para o (não) ensino da língua de imigração | Resumo PDF |
| Franciele Martiny | ||
| v. 4, n. 3 (2015): Estudos sobre a Língua Espanhola: ensino e outras perspectivas | O tratamento do componente cultural no livro didático Aula 2 para o ensino de E/LE | Resumo PDF |
| Idelso Espinosa Taset | ||
| v. 8, n. 2 (2019): Análise do discurso | Políticas linguísticas no espaço entre-línguas-culturas: o sujeito indígena em documentos oficiais | Resumo PDF PDF (English) |
| Angela Derlise Stübe, Gabriele de Aguiar | ||
| v. 6, n. 2 (2017): Reflexões sobre a manutenção e a revitalização de línguas minoritárias no Brasil | Desafios no ensino da língua de herança: o italiano em Pedrinhas Paulista | Resumo PDF |
| Fernanda Ortale, Vinicio Corrias, Rosangela M. L. Fornasier | ||
| v. 4, n. 3 (2015): Estudos sobre a Língua Espanhola: ensino e outras perspectivas | A língua ordinária: uso da língua espanhola em cursos de formação de professores de ELE | Resumo PDF |
| Neila Nazaré Coêlho de Souza Menezes, Roberta Rosa Portugal | ||
| v. 8, n. 1 (2019): Dossiê atemático | Os principais hidrônimos da cidade de Pires do Rio-GO e suas motivações de nomeação | Resumo PDF PDF (English) |
| Cleber Cezar da Silva | ||
| v. 6, n. 2 (2017): Reflexões sobre a manutenção e a revitalização de línguas minoritárias no Brasil | Clivagens entre língua e literatura na formação em Letras/Francês: um espaço para reflexão | Resumo PDF |
| Rita Jover Faleiros | ||
| v. 8, n. 4 (2019): Linguagem, rumor, poder | Exercícios de aproximação: a experiência literária a partir de Roland Barthes e Maria Gabriela Llansol | Resumo PDF PDF (English) |
| Janaina Rocha de Paula | ||
| v. 4, n. 3 (2015): Estudos sobre a Língua Espanhola: ensino e outras perspectivas | La interculturalidad en clases de español/LE | Resumo PDF |
| Aline Carolina Ferreira Farias, Juan Pablo Martín Rodrigues | ||
| v. 8, n. 1 (2019): Dossiê atemático | Perspectivas de ensino de gramática no caderno Pontos de Vista da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro | Resumo PDF PDF (English) |
| Evanielle Freire Lima, Herbertt Neves | ||
| v. 6, n. 2 (2017): Reflexões sobre a manutenção e a revitalização de línguas minoritárias no Brasil | O rádio como ferramenta de preservação da língua de imigração alemã, em novo machado – RS | Resumo PDF |
| Rejane Beatriz Fiepke, Eliana Rosa Sturza | ||
| v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades | Ensino de literatura em Língua Inglesa: um diálogo com propostas metodológicas com base na Análise Dialógica da Literatura | Resumo PDF PDF (English) |
| Orison Marden Bandeira de Melo Jr | ||
| v. 4, n. 3 (2015): Estudos sobre a Língua Espanhola: ensino e outras perspectivas | Subsunçores da língua materna no ensino da língua espanhola para alunos iniciantes | Resumo PDF |
| Simone Asfora Fernandes Gama, Izabel Souza do Nascimento, Zenewton André da Silva Gama | ||
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