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Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 10 (2021): Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives - 2ème ed. L'enseignement des langues en quête d'une perspective sur l'égalité de chances Resumo  PDF (Français (Canada))
Christianne Benatti Rochebois
 
v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades Decolonialidade e ensino de línguas: perspectivas e desafios para a construção do conhecimento corporificado no cenário político atual Resumo  PDF  PDF (English)
Fernando da Silva Pardo
 
v. 10 (2021): Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives - 2ème ed. Autobiografias de leitor como instrumento de pesquisa: alguns caminhos e possibilidades de exploração Resumo  PDF (Français (Canada))  PDF
Emerson Patrício de Morais Filho, Josilene Pinheiro-Mariz
 
v. 6, n. 1 (2017): Impacto do Programa Idiomas sem Fronteiras na formação de professores de línguas estrangeiras no Brasil Formação de professores de inglês no Programa Idiomas Sem Fronteiras na UFPI: análise das crenças que norteiam o ensino da diversidade linguística Resumo  PDF
Beatriz Gama Rodrigues, Adriano Alcântara Oliveira Sousa, Júlia Maria Muniz Andrade
 
v. 1, n. 1 (2012): Revista Letras Raras (UAL/UFCG) Atividades de tradução em um livro didático de língua inglesa Resumo  pdf
Angélica Almeida Araújo, Sinara de Oliveira Branco
 
v. 8, n. 3 (2019): A formação de professores de línguas na contemporaneidade: cenários, desafios e possibilidades Formação continuada de professores do ensino superior: as influências de um grupo de estudos Resumo  PDF  PDF (English)
Adriana Cristina Sambugaro de Mattos Brahim
 
v. 5, n. 1 (2016): Estudos sobre a LIBRAS e demais línguas de sinais: ensino e outras perspectivas Pelos caminhos da extensão universitária na UCFG: formação docente para o ensino de LIBRAS Resumo  PDF
Eleny Gianini, Niédja Maria Ferreira de Lima, Shirley Barbosa das Neves Porto
 
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