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Edição Título
 
v. 20, n. 2 (2020): ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS E LITERATURAS NOS INSTITUTOS FEDERAIS NAS TRAMAS DO NHANDUTI: TECENDO A IGUALDADE DE GÊNERO NUM INSTITUTO FEDERAL DE FRONTEIRA Resumo  PDF
Eli Gomes Castanho, Fabrícia Carla Viviani
 
v. 19, n. 2 (2019): Dramaturgia para a infância e a juventude INSTRUÇÃO DE PERCURSO: DIMENSÕES ENSINÁVEIS PARA APRENDIZES OUVINTES DE LIBRAS (L2) Resumo  PDF
Girlaine Felisberto de Caldas Aguiar, Maria Augusta Reinaldo, Shirley Barbosa das Neves Porto
 
v. 19, n. 2 (2019): Dramaturgia para a infância e a juventude ADOLESCÊNCIA, SUBJETIVIDADE E QUESTÕES DE GÊNERO NO TEATRO DE MARK RAVENHILL Resumo  PDF
Fabiano Fleury Souza Campos
 
v. 19, n. 2 (2019): Dramaturgia para a infância e a juventude O PRÍNCIPE ATRASADO, DE CASSIA LESLIE E RICARDO DALAI: DESCONSTRUÇÃO DAS FIGURAS DO PRÍNCIPE E DA PRINCESA NO TEATRO INFANTIL E JUVENIL Resumo  PDF
Ricardo Augusto de Lima, Marina Stuchi
 
v. 20, n. 2 (2020): ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS E LITERATURAS NOS INSTITUTOS FEDERAIS LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS EM CHARGES MEDIADAS PELO WHATSAPP NO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo  PDF
Benedito Bezerra, Edivania Helena Nunes, Maria Ladjane dos Santos Pereira
 
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