REVISTA LEIA ESCOLA

Lopes, Larissa Rodrigues, Universidade Federal Fluminense - UFF FAPERJ - IC, Brasil

• v. 22, n. 2 (2022): A FORMAÇÃO DE LEITORES NO ENSINO SUPERIOR: PRÁTICAS, METODOLOGIAS E REFLEXÕES - Dossiê Temático
  COMO ESTUDANTES DE LETRAS LEEM E ESCREVEM NO 1º PERÌODO? UMA ANÁLISE COM ROTEIROS DE LEITURA
  Resumo  PDF

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