A Revista Leia Escola é o períodico semestral do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da Unidade Acadêmica de Letras da Universidade Federal de Campina Grande. A revista publica textos inéditos que reflitam sobre a linguagem e o ensino, a partir dos seguintes eixos: ensino de literatura e formação de leitores; práticas leitoras e diversidade de gêneros literários; práticas sociais, históricas e culturais de linguagem; e ensino de línguas e formação docente. Podem inscrever-se como autores mestrandos/doutorandos em coautoria com os seus respectivos orientadores, professores pesquisadores (mestres e/ou doutores).
ISSN 2358-5870 | ÁREA : LINGUÍSTICA E LITERATURA | ANO DE CRIAÇÃO: 1996 (IMPRESSO) 2012 (ONLINE)
Notícias
CHAMADA REVISTA LEIA ESCOLA VOL 19 Nº 1 |
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O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA E DE LITERATURAS HISPÂNICAS NA CONTEMPORANEIDADE
A Revista Leia Escola, periódico do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da Unidade Acadêmica de Letras (UAL) da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), propõe dossiê para o primeiro número do ano de 2019 com o tema: O ensino de língua espanhola e de literaturas hispânicas na contemporaneidade. Serão aceitas submissões resultantes de pesquisas que abordem os variados campos dos estudos de língua espanhola e\ou das literaturas hispânicas, tais como língua, linguística aplicada, literatura, literatura e outras artes, cultura, tradução e análise do discurso, bem como quaisquer outros grandes domínios de investigação relacionados à presente temática. Para o volume 19. nº 1 também serão aceitos artigos e resenhas a serem publicados em seção livre. Podem inscrever-se como autores mestrandos/doutorandos em coautoria com os seus respectivos orientadores, bem como professores pesquisadores (mestres e/ou doutores) PRAZO PARA SUBMISSÃO ATÉ 20 DE FEVEREIRO DE 2019 COM PUBLICAÇÃO PREVISTA PARA ABRIL DE 2019 Organizadores: Dra. Isis Milreu (UFCG) Dr. Fernando Zolin-Vesz (UFMT) |
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| Publicado: 2018-11-30 | Mais... |
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v. 18, n. 3 (2018): Língua(gens), ensino e formação docente: políticas e profissionalização
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