QUIROGA PARA CRIANÇAS: ENSINANDO ESPANHOL ATRAVÉS DA LEITURA DO CONTO

Resumo

Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a inclusão e a valorização da literatura na aula de espanhol como língua estrangeira, principalmente em turmas do Ensino Fundamental I. Durante o segundo semestre do ano de 2012, realizamos uma pesquisa com alunos do 2° ano do Ensino Fundamental I em uma escola na cidade de João Pessoa, Paraíba. Para tornar possível nossa pesquisa, utilizamos como base teórica alguns escritores, tais como Cândido (2004), Zilberman (2008), Cuesta (2006), Cosson (2007), Eres Fernández e Flávian (2008). Esses escritores discutem sobre a importância da leitura literária na sala de aula e trazem algumas sugestões de atividades com textos literários, que podem ser desenvolvidas com os alunos.