REVISTA LEIA ESCOLA

Carlos Eduardo Albuquerque Fernandes
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AGRESTE DE PERNAMBUCO
Brasil

Marcelo Medeiros
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA

Doutor em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2011), mestre em Linguagem e Ensino pela Universidade Federal de Campina Grande (2006), especialista em Literatura e Estudos Culturais (2005) e graduado em Letras (2004) pela Universidade Estadual da Paraíba. Nessa instituição, atua no Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores e no de Literatura e Interculturalidade, assim como no curso de Letras da cidade de Monteiro, onde foi coordenador de curso, diretor de centro e coordenador de área do PIBID-Língua Portuguesa (2013-2020). Atualmente, é coordenador de área do Programa de Residência Pedagógica no curso de Letras/Língua Portuguesa na cidade de Monteiro. Desenvolve pesquisas voltadas para os seguintes temas: mulher e literatura, escritoras oitocentistas, literaturas não-canônicas, representações de gênero e de sexualidades, ensino de literatura, formação de leitores e formação de professores.

Patricio de Albuquerque Vieira
Instituto Federal do Rio Grande do Norte

Doutor em Literatura e Interculturalidade (PPGLI), pela Universidade Estadual da Paraíba (2016). Mestre em "Linguagem e Ensino", pela Universidade Federal de Campina Grande-PB (2011). Especialista em Linguística, pela Universidade Estadual da Paraíba (2005). Graduado em Letras com habilitação em Língua Portuguesa, pela Universidade Estadual da Paraíba (2003). Professor efetivo do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem interesse em estudos e pesquisas relacionados às temáticas Formação de leitores e professores, Questões Afro-brasileiras e Indígenas, Literatura e Ensino, Literatura e Prostituição, Representações de Gênero e Sexualidades. Organizou e publicou o livro "Literatura, discurso e ensino: cruzando caminhos". Membro do NEABI/IFRN/NC e do corpo editorial da Revista Tertúlia.