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A EXPERIÊNCIA DE UMA AÇÃO DOCENTE PARA O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS DE LEITURA NA ESCOLA
Resumo
Neste trabalho, analisamos a experiência da realização de um projeto desenvolvido por uma professora de língua portuguesa para alunos do ensino fundamental – anos finais – que possuíam dificuldades na aprendizagem da leitura. Para tanto, baseamo-nos nas seguintes questões: qual é a perspectiva de leitura defendida por essa docente? Como ela se tornou leitora? Quais as motivações para o desenvolvimento de um projeto de leitura? Que contribuições ela percebeu como resultado dessa ação? Buscando responder a essas indagações, o nosso objetivo é: descrever a visão de leitura e a história de leitora da professora que desenvolveu o projeto Descobrindo os deleites da leitura e da escrita, bem como identificar os fatores que motivaram a realização do referido projeto e refletir sobre suas contribuições. A análise deste artigo é constituída de trechos de uma entrevista semiestruturada realizada com a professora.
Palavras-chave: leitura. Professora de língua portuguesa. Projeto.
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DOI: http://dx.doi.org/10.35572/rle.v21i3.2326
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