Enviar artigo via e-mail “AS MENINAS” NAS JANELAS DIGITAIS: UMA EXPERIÊNCIA POÉTICA NA SALA DE ALFABETIZAÇÃO
Resumo
RESUMO: O presente artigo volta-se para uma experiência desenvolvida nas salas dos anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir de diferentes leituras do poema “As meninas”, de Cecília Meireles, realizada no primeiro semestre do corrente ano (2021). Por isso, nosso objetivo principal é incentivar práticas docentes, que proporcionem às crianças o gosto pela leitura nessa modalidade de ensino. Acreditamos que a poesia infantil tem importante papel na formação do leitor, especialmente, em salas de alfabetização quando abordada na proposta da Estética da Recepção. Esta análise fundamenta-se nos estudos das práticas docentes de leituras nas aulas remotas. Para tanto, nos embasamos nos pressupostos teóricos definidos, especialmente, por Jauss (1979), Aguiar e Bordini (1988) e de Pinheiro (2018 e 2020). A pesquisa vem possibilitando reflexões sobre as práticas de leituras com poemas infantis a partir dos meios digitais, nesse momento particular da história, com as aulas remotas.
Palavras-chave: Poesia infantil. Formação leitora. Meios digitais.
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PDFReferências
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