DA MINHA JANELA: UM OLHAR PARA O LIVRO ILUSTRADO INFANTIL E SUA LEITURA

Fabiola Cordeiro de Vasconcelos, Fabiana Ramos

Resumo


Considerando a riqueza de possibilidades que apresenta a leitura da linguagem verbo-visual do livro ilustrado infantil, o  estudo visa analisar  a obra premiada  “Da minha janela”, de Otávio Júnior, com ilustrações de Vanina Starkoff , debruçando-se sobre os seus modos de articulação entre linguagem visual e linguagem escrita, os efeitos de sentido produzidos por tal articulação, bem como  sobre suas potencialidades para contribuir para a formação leitora da criança. A análise, referenciada em autores como Linden (2011), Salisbury e Styles (2013), Nikolajeva e Scott (2011) e Ramos e Panozzo (2012), entre outros, aponta para a qualidade estética da obra, assentada na harmoniosa articulação das linguagens visual e verbal, que conduzem o leitor a uma visão poética e positiva das favelas cariocas, favorecendo a mudança de ponto de vista sobre tais espaços urbanos.

 

 


Palavras-chave


Livro ilustrado infantil. Leitura. Formação leitora.

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Referências


COELHO, Nelly N. Literatura Infantil: teoria, análise, didática. 7. ed. São Paulo: Moderna, 2003.FERREIRA, E. A. G. R. Por uma piscadela de olhos: poesia e imagem no livro infantil. In: AGUIAR, V. T. de; CECCANTINI, J. L. (Org.). Poesia infantil e juvenil brasileira: uma ciranda sem fim. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. p. 153-190.

HUNT, P. Crítica, teoria e literatura infantil. Tradução Cid Knipel. ed. rev. São Paulo: Cosac Naify, 2010.

LINDEN, S. V. der. Para ler o livro ilustrado. Tradução Dorothée de Bruchard. São Paulo: Cosac Naify, 2011.

NIKOLAJEVA, M., SCOTT, C. Livro ilustrado: palavras e imagens. Tradução Cid Knipel. São Paulo: Cosac Naify, 2011.

OTÁVIO JÚNIOR. Da minha janela. Ilustrações Vanina Starkoff. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2019.

RAMOS, Graça. A imagem nos livros infantis: caminhos para ler o texto visual. Belo Horizonte: Autêntica, 2011.

RAMOS, Flávia Brochetto; Neiva Senaide Petry Panozzo. Leitura da literatura infantil como possibilidade de multiletramento. Linguagem & ensino. Pelotas, v.15. 39-63, jun/jun 2012.

SALISBURY, M.; STYLES, M. Livro infantil ilustrado: a arte da narrativa visual. Tradução Marcos Capano. São Paulo: Rosari, 2013.




DOI: http://dx.doi.org/10.35572/rle.v21i1.2095

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