LÍNGUA(GENS), ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE: POLÍTICAS E PROFISSIONALIZAÇÃO

Márcia Tavares, Denise Lino de Araujo

Resumo


A presente edição da Revista Leia Escola, volume 18, número 3, congrega discussões em torno da temática Língua(gens), ensino e formação docente: políticas e profissionalização, contemplada no último X Selimel (2017), que um ano depois ainda se mantém atual dado o grande número de textos enviados para a publicação nas duas chamadas da revista deste ano e que, agora, reunidos, recebem a merecida publicação. São artigos oriundos das mesas redondas e grupos de estudos dos eventos, mas também de pesquisas realizadas em programas de Pós-graduação de diversas partes do Brasil e que congregam pesquisadores de vários estados e instituições de ensino superior. Submetidos ao crivo de duplas de pareceristas e maturados após minuciosa revisão de seus autores, os artigos seguem a política editorial de atendimento ao escopo do periódico e privilegia perspectivas que abordam o ensino de Línguas e Literatura em suas diversas vertentes, seja sobre aspectos do ensino da literatura brasileira, sobre as mudanças de política educacional, sobre os documentos parametrizadores e a formação de leitores, sobre a construção estética em textos literários, e por fim, sobre a história de práticas culturais de leitura em espaço de bibliotecas.

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DOI: http://dx.doi.org/10.35572/rle.v18i3.1271

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